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汉语言文(wén)学专业(yè)论(lùn)文(wén)研讨办法有哪些类型(xíng)，汉语言(yán)文学专业论文研讨办法有哪些内容

　　1、文(wén)献法

　　文(wén)献(xiàn)法(fǎ)是(shì)一种既陈(chén)旧，又赋有生(shēng)命力(lì)的科学研讨(tǎo)办法。

　　不(b张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事ù)管哪一种社(shè)会活动想(xiǎng)要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知道的无(wú)限性(xìng)和个别生命与(yǔ)知道的有限性的对立，决议(yì)了咱(zán)们在研讨逝去的(de)事实时有必要(yào)借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一种思(sī)想办(bàn)法，比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的(de)过程中，或是(shì)在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是(shì)不可或缺的基(jī)该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实(shí)例法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适(shì)于(yú)一类问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依(yī)据现有的科(kē)学理论和(hé)实践的需求，提出(chū)规划(huà)，使(shǐ)用科(kē)学(xué)仪器(qì)和设备，在天然(rán)条(tiáo)件下，经过有意图有步(bù)骤地操作，依据调查、记(jì)载、测定与此相随(suí)同的现象(xiàng)的改变来(lái)确认(rèn)条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析(xī)法

　　经过(guò)定量分析(xī)法可以(yǐ)使(shǐ)人们(men)对研(yán)讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科学地(dì)提(tí)醒规(guī)则(zé)，掌握实质，理(lǐ)清(qīng)联(lián)系(xì)，猜测事物的发展趋势。