说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来(lái)预设(shè)将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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