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  颜元的教育思想:1、培(péi)养目标:“实德实(shí)才之士”:颜元认为人才是治国安民的根本,而人才主要(yào)依靠学(xué)校教育来(lái)培(péi)养。

  学校教育(yù)的培(péi)养目标(biāo)是(shì)“实德(dé)实才之士”,即品德高尚(shàng)、有真才(cái)实学的经世(shì)致用(yòng)人(rén)才。

  “实德实(shí)才(cái)之士”有两(liǎng)种,一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才,另一种是“终(zhōng)身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人才。

  2、教育内容:“实(shí)学”:把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育内容,这就是颜元所谓的(de)“实学”。

  同(tóng)时,颜元基于他“富国乌克兰人口多少亿人2022,乌克兰有多少人口2020强(qiáng)兵”的(de)政治理(lǐ)想,还(hái)提出教育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

  3、教学方法:“习(xí)行”:“习(xí)性(xìng)”,即学习与实(shí)践相结合。

  第一乌克兰人口多少亿人2022,乌克兰有多少人口2020(yī),教(jiào)学(xué)要(yào)联系(xì)实际,观察、练习,“躬行而实践(jiàn)之”。

  第二(èr),反(fǎn)对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义,因为其脱离(lí)实际,不能解决(jué)实际(jì)问题(tí)还影响健康(kāng)。

  第三,并非排斥通过(guò)读讲来(lái)学(xué)习知识,而是主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

  第四,人获得知识的(de)目的在于(yú)“实(shí)行”和“实(shí)用(yòng)”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己规划的(de)漳南书院(yuàn)中,陈设六斋,并(bìng)规定了各斋具体教育内容(róng),实行“分斋教学”。

  漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

  之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括斋”,是为了适应当时的实际,等时机到了(le)则关闭这两斋。

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