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垂听与(yǔ)聆听,倾听的区别是什(shén)么意思，垂听与聆听,倾听(tīng)的区别是什(shén)么

　　垂(chuí)听(tīng)与聆(líng)听，倾听的(de)区别：一、侧重点不(bù)同：1、“聆听”侧重于“聆”，即(jí)“听”的意思，强(qiáng)调的是(shì)用心思考(kǎo)仔细地(dì)细听。

　　如(rú)聆(líng)听先(xiān)生的教诲。

　　2、“倾(qīng)听”侧(cè)重于“倾(qīng)”，即“身子向前用尽(jǐn)（力(lì)量）细(xì)心地听取(qǔ)”，含有尊重(zhòng)的(de)意(yì)思，如倾听民意。

　　二、使用对(duì)象不同：1、“聆听”一般多用于教诲、报(bào)告、演(yǎn)讲、讲学(xué)、朗诵、故(gù)事(shì)等(děng)有关人(rén)的活动，也可用于具体(tǐ)的事物，如(rú)风(fēng)声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一般(bān)多用于上对下的“听”，如“民(mín)情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等(děng)。

　　三(sān)、情(qíng)感色彩不同：1、“倾听”表示中性(xìng)的感情(qíng)色彩，就是凭借听觉器官接(jiē)受言(yán)语信(xìn)息，进而通过思维活动达到认知、理解的(de)全过程。

　　一(yī)般指(zhǐ)上级对下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等，因此一般表(biǎo)示(shì)上级听取下级的(de)意见、报告等(děng)。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊(zūn)敬的色彩，一般多用于(yú)教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学(xué)、朗诵、故事等(děng)有关人的(de)活动，也(yě)可用于具体的事物(wù)，如风声、雨声(shēng)、歌声等。

聆听和倾(qīng)听有什(shén)么区别？

　　区(qū)别如下：<横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图/p>

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆(líng)听(tīng)前世(shì)，清视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于书面语(yǔ)，常指(zhǐ)仔(zǎi)细注(zhù)意地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭恭敬(jìng)敬听别人讲话。

　　或者是(shì)认真听猛(měng)渗别人的话。

　　聆听更像是上级对下级的训话，而倾听(tīng)是一种与人(rén)的尊(zūn)重。

扩展资料

　　一，倾听要点：

　　克服自我禅岩中心(xīn)：不要总是(shì)谈论自己

　　克服自以为是：不要(yào)总想占(zhàn)主导地位

　　尊重对方：不(bù)要打断横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图(duàn)对(duì)话，要让对(duì)方把话说(shuō)完。

　　不能(néng)去(qù)深究那些(xiē)不(bù)重(zhòng)要或不相关的细节而打断(duàn)话。

　　不(bù)要激(jī)动：不(bù)要匆忙下结(jié)论，不要急(jí)于评价对方的观点，不要急(jí)切地表(biǎo)达建(jiàn)议，不(bù)要(yào)因为与对方不同的见解而(ér)产生激枝袭(xí)脊烈的争执。

　　要仔细地听对方说些什么(me)，不要把精(jīng)力放在思(sī)考怎(zěn)样反驳(bó)对方？

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