闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在(zài)各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离(lí)不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。