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1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果,反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

  反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达(dá)作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人如见其形,突(tū)出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或(huò)词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方(fāng)法,反复(fù)就是为了强调某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意(yì)重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为,连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉(chén)默呵!不在沉默(mò)中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时(shí)为了表达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要(yào),要连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原(yuán)来是这样的(de)!核(hé)桃树原1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升来是这(zhè)样的(de)!香雪走着(zhe),就像第一次认(rèn)出(chū)养(yǎng)育她成人(rén)的山1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠,有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下(xià),层次清(qīng)晰;多次强调,增强感(gǎn)染(rǎn)力。

  加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻(yù):化平(píng)淡为生动(dòng),化深奥(ào)为(wèi)浅显,化抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于(yú)对话(huà),交流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

  答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造(zào)气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气(qì)等;

  设(shè)问(wèn):自问自(zì)答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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