张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司(sī)目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台(tái)积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢(ne)？他(tā)也(yě)并非(fēi)是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位传播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的(de)言(yán)论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部门教育部(bù)重(zhòng)磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的(de)高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的专栏(lán)内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是(shì)聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻(wě七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁n)向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的(de)知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实(shí)给更多的(de)家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书(shū)本(běn)知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干(gàn)过(guò)一件事(shì)，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳。

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