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忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记(jì)住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例(lì)如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余了(le)，我最不能忘记(jì)的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做。 例(lì)如： 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫(jiè)的言语，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到(dào)。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕(pà)啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联(lián)系之事件的(de)数目(mù)、它(tā)所唤(huàn)起情感和(hé)时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记了(le)可(kě)以回复(fù)：我(wǒ)会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在自(zì)己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被(bèi)遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及(jí)身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师(shī)尽(jǐn)量在有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾几十个学(xué)生，自(zì)然(rán)是(shì)忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平(p离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢íng)时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配合老师的工作的话，老师自(zì)然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一(yī)个好的印(yìn)象(xiàng)。

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