说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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