朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口气(qì)猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景(jǐng)，而(ér)鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨(jù)大(dà)为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干事(shì)到我寓里(lǐ)来(lái)了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也(yě)何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的(de)喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意难(nán)却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京(jīng)的弘(hóng)文学(xué)院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当(dā为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正ng)时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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