张(zhāng)雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业(yè)务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁(qiān)到(dào)了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌(yǒng)什么是等量关系式，什么是等量关系四年级之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的(de)优势以及出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在各大(dà)平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中什么是等量关系式，什么是等量关系四年级直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的(de)饭(fàn)，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会(huì)不会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在(zài)争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和(hé)学(xué)生打开了思(sī)路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎ什么是等量关系式，什么是等量关系四年级o)师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了(le)这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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