全因(yīn)素速写是(shì)什(shén)么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素(sù)速写的(de)。

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全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是相对(duì)强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁"ikqb_img_alink">

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观(guān)察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画(huà)面调(diào)整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的(de)层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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