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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四舍六入(rù)五留双原(yuán)则是(shì)什(shén)么,四(sì)舍(shě)五入留双法是(shì)“四舍(shě)六入五(wǔ)成双(shuāng)”原(yuán)则(zé):“四(sì)舍六(liù)入五成(chéng)双”即“4舍6入5凑(còu)偶”,这里“四”是指(zhǐ)≤4 时舍去(qù),“六”是指≥6时进(jìn)上的。

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四(sì)舍六入五留(liú)双原则是什么,四舍(shě)五(wǔ)入留(liú)双法

 没带罩子让捏了一节课感受 “四舍六入五(wǔ)成双”原则(zé):“四(sì)舍六入(rù)五成双”即“4舍6入5凑偶”,这里“四”是指≤4 时舍去(qù),“六”是(shì)指≥6时进上。

  “五”指的(de)是根(gēn)据5后面的(de)数(shù)字来定,当5后有(yǒu)数(shù)时,舍5入1;

  当5后(hòu)无有效数字时(shí),需要分两种情况来讲(jiǎng):5前为奇数,舍5入1,5前为偶(ǒu)数,舍5不(bù)进。

  具体计算规则:(1)被修约(yuē)的数字小(xiǎo)于5时,该数字舍去。

  (2)被修(xiū)约(yuē)的数字大于(yú)5时,则进位。

  (3)被修约的数字等于5时,要看5前面的数字,若是(shì)奇数(shù)则(zé)进位(wèi),若(ruò)是(shì)偶数则将5舍(shě)掉,即修(xiū)约后(hòu)末尾(wěi)数字都(dōu)成为偶(ǒu)数(shù);

  若5的后面还有不为(wèi)“0”的任何数,则(zé)此时无论(lùn)5的(de)前面(miàn)是奇数(shù)还是偶数,均(jūn)应(yīng)进位(wèi)。

数学上四舍六入五留双规则是什么?

  修约规则(zé)是四舍六入五(wǔ)留双(shuāng)规则:

  1、当尾数小于(yú)或等于4时(shí),直(zhí)接将尾数(shù)舍去(qù)。

  例如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾(wěi)数大于或等于(yú)6时将(jiāng)尾(wěi)数舍去(qù)向(xiàng)前(qián)一位进位。

  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数为5,而尾数后(hòu)面的数字均为0时(shí),应看尾数“5”的前一位:若前一(yī)位数没带罩子让捏了一节课感受字(zì)此(cǐ)时(shí)为奇数,就应向前进一位;若前一(yī)位数字此时为偶数,则应将尾数(shù)舍(shě)去。

  数(shù)字“0”在此时(shí)应被视为偶数。

  例如(rú):12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当(dāng)尾数为5,而(ér)尾(wěi)数“5”的后面还有(yǒu)任何不是0的数字时(shí),无论(lùn)前一位在此时为奇(qí)数还是(shì)偶数,也无(wú)论“5”后面不(bù)为0的数(shù)字在哪一(yī)位(wèi)上,都应(yīng)向(xiàng)前进一位。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展资料

  1、四(sì)舍六入五留双(shuāng)规则的目(mù)的:为了避免四舍五(wǔ)入规则造成的结果偏(piān)高(gāo),误差偏大拿友的现象出现。

  2、有效数字反映了把测量(liàng)结果中能够反映被测量(liàng)大(dà)小的带(dài)有一位(wèi)存疑数字(zì)的全部数(shù)字。

  如图中测(cè)得物体的长度5.15cm。

  数据记录时,记录的数据和实验结果真值一致的(de)数据位便是有(yǒu)效数(shù)字。

  数(shù)字往往是四舍五入,以避(bì)免报(bào)告微不足道(dào)的数字(zì)。

   例(lì)如,如(rú)果秤仅测量(liàng)到(dào)最(zuì)接近的克,读数(shù)为12.345公(gōng)斤(有五个(gè)陵没有效数字(zì)),则会产生(shēng)12.34500公斤(有七(qī)个有效(xiào)数字)的测量误差。

   数(shù)字也可以简(jiǎn)单化,而不是指示给定的测量精度。

  参考资料来源:尺敏纳百度百科-数值修(xiū)约规则

  参(cān)考资料来源:百度百科-有(yǒu)效数字

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