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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们(men)早上胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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