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15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论(l15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸ùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上(shàng)几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhā15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸ng),结尾要(yào)落实到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。