文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结(jié)谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　 文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　 在(zài)我们(men)学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括(kuò)性(xìng)的(de)话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的(de)是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说,是因谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和(hé)性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了(le)土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和(hé)结构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者(zhě)把作(zuò)品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心(谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去(qù)的时候,我还回(huí)头去看那被抛(pāo)在(zài)后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四句话,写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋(liàn)之情(qíng),说(shuō)明了第一(yī)次没有看(kàn)见鸟的自身原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是(shì)结句,紧扣中心,回应全(quán)文(wén),充(chōng)实有力(lì)。

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