小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(z未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思hì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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