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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全(quán)因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察(chá)事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部、局(jú)部(bù)与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气质(zh碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别ì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期老师指导上的(de)失(shī)误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局(jú)部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部(bù)之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别shǔ)，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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