小(xiǎo)说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式(shì)整齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征(zhēng)，使人(rén)如见其(qí)形，突(tū曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思)出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真(zhēn)傻(曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思shǎ)，真的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意和(hé)思考(kǎo)，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出(chū)。

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