朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北大学的(de)留学生活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台(tái)受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者对(duì)清国(guó)留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国(guó)，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作(zuò)者想象中的(de)情(qíng)景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然(rán)是半(bàn)殖民地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送到一(yī)封(fēng)很(hěn)厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一(yī)片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识(shí)了这位(wèi)日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立(lì)了(le)深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏(印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从(cóng)北(běi)京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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