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为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液(yè)或者(zhě)注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出(chū)地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。