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　　天哲教育

　　广州天哲(zhé)教育科技有限公司成立于2001年3月，香(xiāng)港(gǎng)天哲国际教育集团成(chéng)员，总部设在广(guǎng)州，目(mù)前(qián)在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展(zhǎn)有限公司）设有分公(gōng)司，华南地区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线(xiàn)

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导10多年，一(yī)种跟线下一模一样的线(xiàn)上上课模式，北京地区(qū)的学员，即可以面对面授(shòu)课(kè)，也可以在家上课，效果(guǒ)一样好，可以让孩子足不出户享受(shòu)优质教学资源，实现轻松在家和名(míng)师面(miàn)对面上课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁(suì)孩(hái)子提供小学、初中(zhōng)、高(gāo)中全学科(kē)课外(wài)教学(xué)。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线教育平台，实现了直(zhí)播上课、实时(shí)互(hù)动、在线辅导、课堂测(cè)试(shì)、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大(dà)幅提升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国200多(duō)个城市的中小学生在(zài)网校有效学(xué)习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果更多的在(zài)于学生自(zì)身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多的名师的课程(chéng)，只要我们(men)能(néng)够耐(nài)下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线(xiàn)上一对一辅(fǔ)导靠不(bù)靠谱，重点的是你靠(kào)不(bù)靠谱，如果你(nǐ)是一个特(tè)别热爱(ài)学习的人，而且有很好的(de)方式，你应(yīng)该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自律性不高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过程，其实(shí)是比较痛苦和漫(màn)长的，必须(xū)熬得住，才(cái)能获得(dé)分数上的提(tí)高。

　　因此所有的辅导最关键的(de)是辅导对象(xiàng)本身有没有一(yī)个(gè)能动性，如(rú)果他有，再加(jiā)上(shàng)这些辅助是可(kě)以的。

　　当(dāng)然说到(dào)网上一对一辅导，有一些(xiē)肯定是骗(piàn)人的(de)，不(bù)可(kě)能有(yǒu)那么多好的一(yī)对一辅导(dǎo)，所以如果想进行这样的(de)一对一辅(fǔ)导(dǎo)，应(yīng)该(gāi)去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在线、精(jīng)华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单(dān)学习网，简单(dān)学习网成(chéng)立于(yú)2007年初，由(yóu)北京简单科技有限(xiàn)公(gōng)司创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京(jīng)大学研(yán)发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动(dòng)视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂为同学们提供(gōng)中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线(xiàn)辅导班，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级(jí)知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地(dì)精华教(jiào)育(yù)科技有限公(gōng)司于(yú)2003年(nián)成立的(de)在线(xiàn)教育(yù)品牌，结(jié)合精(jīng)华学(xué)校强大的(de)师资(zī)和(hé)教(jiào)研(yán)力(lì)量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网络视频课(kè)程，定(dìng)制的个性化辅导方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时(shí)间和空间的(de)限(xiàn)制，随东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗f0000; line-height: 24px;'>东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗时(shí)可以(yǐ)学习(东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗xí)，提升了学习效(xiào)率；网课可以使(shǐ)得教育资源不平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都(dōu)能(néng)碧猛(měng)享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网(wǎng)课可以利(lì)用计算机(jī)人工智能(néng)方(fāng)便，针对学生的(de)提问问题以及错误率(lǜ)，可以(yǐ)对每(měi)一个学生(shēng)的(de)学(xué)习情(qíng)况进行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师对学(xué)生的管控力(lì)度变小，学(xué)生不专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作(zuò)业(yè)的(de)情况比较(jiào)严重；学(xué)习氛围相对较差，没有比较就觉得自己(jǐ)做的非(fēi)常好(hǎo)；学生(shēng)的自(zì)制力要求较(jiào)高，自制力不高就会各种各(gè)样的学(xué)习状态。

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