虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手。

　虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能(néng)学(xué)到(dào)护(hù)理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。