大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么(me)是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

　　关于大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么以及大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分是干什么的，大学学分的规范是什(shén)么，大学(xué)学(xué)分是干啥(shá)的(de)，大学里学分是(shì)什么等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)收拾以下常识：

大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是什(中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了(le)点评(píng)学生优异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以(y中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022ǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范(fàn)的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，规(guī)则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是(shì)在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学习质量，以区(qū)别学(xué)生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022