在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动>相对评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例现代教(jiào)育技术是相对(duì)评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别：相(xiāng)对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各个(gè)对(duì)象逐(zhú)一(yī)与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优(yōu)势(shì)的。

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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的(de)群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然(rán)后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐(zhú)一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对(duì)象的集合(hé)之外确定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标(biāo)准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用相对评价可以(yǐ)了解学生(shēng)之间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价(jià)是(shì)准确的(de)，那么评价之后(hòu)，每个被(bèi)评价者都(dōu)可以明确自己与客观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于(yú)发扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝(jué)对评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完(wán)成(chéng)情况，明(míng)确今后(hòu)工(gōng)作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝(jué)对性评(píng)价的区别：定亩带(dài)义不同，评价(jià)依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目(mù)标参照性评(píng)价(jià)，是用目标参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同：绝(jué)对性评(píng)价(jià)依据教学目标和教材编制(zhì)试(shì)题来测量学生的学业成(ch在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动éng)绩(jì)，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列(liè)中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来(lái)评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部(bù)评价，注(zhù)重的是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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