胆小虫几级进化胆小虫值得练吗-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

胆小虫几级进化胆小虫值得练吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机(jī)会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格(g胆小虫几级进化胆小虫值得练吗é)遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè胆小虫几级进化胆小虫值得练吗)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。