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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗(jiù)可以采用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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