说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(t抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年è)点,增强了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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