分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。