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传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

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  不积(jī)跬步到底(dǐ)读gui还是kui,日积跬步以(yǐ)至千里(lǐ)是啥意(yì)思(sī)是每天(tiān)半步(bù)半步的积累起来(lái),一段(duàn)时(shí)间(jiān)后就是一千(qiān)里路的(de)。

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不积跬步(bù)到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意(yì)思

  每(měi)天半步半步的积累起来,一(yī)段时间后(hòu)就是一千里(lǐ)路。

  比喻学习应该有恒心,要(yào)坚持下去,不要半途而(ér)废。

传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  出(chū)自《荀子·劝(quàn)学(xué)》:“不积(jī)跬步,无以(yǐ)至千里;

  不(bù)积小流,无以成江海。

  ”

《劝学》节选(xuǎn)

  积土(tǔ)成山,风(fēng)雨兴焉;

  积水成渊,蛟龙生(shēng)焉;

  积善成(chéng)德,而(ér)神(shén)明(míng)自得,圣(shèng)心(xīn)备焉。

  故不(bù)积跬步,无以(yǐ)至千里(lǐ);

  不积小流(liú),无以成江海。

  骐(qí)骥(jì)一跃,不能十(shí)步;

  驽马十(shí)驾,功在不舍(shě)。

  锲而舍(shě)之,朽(xiǔ)木不折;

  锲而(ér)不舍,金石可镂(lòu)。

  蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食(shí)埃土,下饮(yǐn)黄泉(quán),用(yòng)心(xīn)一也。

  蟹六(liù)跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托(tuō)者,用心躁也(yě)。

翻译

  堆积土石(shí)成了(le)高(gāo)山,风雨从这(zhè)里兴起;

  汇(huì)积水流成(chéng)为深(shēn)渊,蛟龙从这儿产生;

  积累善行(xíng)养成高(gāo)尚的道德,精神得到提(tí)升,圣(shèng)人的心境由此具备。

  所以不积(jī)累(lèi)一步半步(bù)的行程,就没有办(bàn)法达到千(qiān)里之远;

  不积(jī)累细(xì)小的流水,就没有办法汇成江河(hé)大海(hǎi)。

  骏马一跨跃,也不足十步远;

  劣马连走十天,它的成(chéng)功(gōng)在于不停止。

  如果刻几下(xià)就(jiù)停下(xià)来(lái)了,那么腐朽的木头(tóu)也刻不断。

  如果不停地刻下去,那(nà)么金石也(yě)能雕刻成功。

  蚯(qiū)蚓没有锐利的爪子和(hé)牙齿(chǐ),强健(jiàn)的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到地(dì)下的泉(quán)水(shuǐ),这是由于它(tā)用心专一。

  螃(páng)蟹(xiè)有六条腿,两个蟹(xiè)钳,但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身,这(zhè)是因为它(tā)用心(xīn)浮躁。

不积(jī)跬步读音kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝旅,是一个汉语成语(yǔ)。

  跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步(bù)”。传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  指一步半步。

  常(cháng)与后句(jù)“无以至千里”连用(yòng),意(yì)为做事情不一点一点积累,就永远无(wú)法(fǎ)达成目(mù)的。

  荀子《劝学(xué)篇》:

  故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以(yǐ)成江海。

  意(yì)义

  全句液(yè)咐的意(yì)思(sī)是(shì):没有一步半步的(de)累(lèi)计,就没有办法(fǎ)到达千(qiān)里的地方(fāng);不(bù)积累小河流,就没(méi)有办法汇成江(jiāng)海。

  比喻(yù)积累的作用,可以充实、丰富、完(wán)善(shàn)自己。

  可用来(lái)论(lùn)说学习(xí)工作(zuò)贵在不断积累(lèi)。

  扩(kuò)展资料

  荀子(约公元前313-前238),名况,字(zì)卿,汉族(zú),因避(bì)西(xī)汉宣(xuān)帝(dì)刘询传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思讳,因(yīn)“荀(xún)”与“孙”二字古音相(xiāng)通,故又(yòu)称(chēng)孙卿。

  周朝战(zhàn)国末期赵国人。

  著名思想(xiǎng)家、文学家、政治家,儒家代表人物之一,时人尊(zūn)称“荀卿”。

  曾并埋凳三次(cì)出齐(qí)国稷(jì)下(xià)学宫的祭(jì)酒,后为楚兰陵(今山东兰陵(líng))令。

  荀子对儒家思想有所发展(zhǎn),提倡性恶论,常被与(yǔ)孟子(zi)的性(xìng)善论比较。

  对重整儒家典籍(jí)也有相当(dāng)的贡献。

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