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　　1、文献法

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力的科学研(yán)讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动(dòng)想(xiǎng)要留下(xià)永久的(de)痕迹都离(lí)不开各(gè)种(zhǒng)文献(xiàn)。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立(lì)，决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时(shí)有必(bì)要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一(yī)种思想(xiǎng)办(bàn)法，比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全(quán)过(guò)程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或是(shì)在理论研讨(tǎo)中，比较研(yán)讨都(dōu)是不可(kě)或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概(gài)括综合法

　　概(gài)括(kuò)综合法的根本(běn)办法有两种。

　　一种是实例法(fǎ)，借助于给出(chū)的一组输入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过(guò)所给实例的(de)履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨(tǎo)法

　　其依据(jù)现(xiàn)有的科学理论和实(shí)践的(de)需求，提出规划，使用科学仪器(qì)和设备，在(zài)天(tiān)然条件下，经过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载(zài)、测定与(yǔ)此中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名(cǐ)相随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标的知(zhī)道进一步准确(què)化，以便愈加科学地提(tí)醒规则(zé)，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。