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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)禧与喜的区别是什么，喜字logo设计独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在的(de)动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（禧与喜的区别是什么，喜字logo设计4）在大(dà)家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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