大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要(yào)表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意(yì)却(què)未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的(de)中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它(tā)与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。