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冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能(néng)会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术(shù)后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思qián)将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思)奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。