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酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原理工(gōng)大学的党委书记,职(zhí)位已经不(bù)小。

他(tā)多(duō)年前已经是(shì)教(jiào)育界的名人,所到之处(chù),人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角(jiǎo),他(tā)的(de)每次发言大(dà)都会(huì)引(yǐn)发一定的(de)热(rè)议。

前(qián)不久,郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲,必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

郑强炮轰官(guān)僚主义(yì),是他的面子重要还是领导时间重(zhòng)要(yào)?看(kàn)法有(yǒu)争议_黑(hēi)料(liào)正能量(liàng)

青岛大学的百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重(zhòng),受邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng),恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来(lái)的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青岛的官员离(lí)席了(le),整个演讲席(xí)的前(qián)排空出(chū)了不少位置。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧眼(yǎn)如(rú)炬,大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领(lǐng)导:“不要以为是你们给大学面(miàn)子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们(men)面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义,来(lái)听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反(fǎn)对(duì)。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给学生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样,认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

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刚开场(chǎng)不久离(lí)席,是对(duì)他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评(píng)这些人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为(wèi),领导过(guò)去(qù)就是(shì)出席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠慢了,面子上(shàng)过不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理,各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场,是在乎面(miàn)子(zi)?

中途(tú)离场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体(tǐ)问(wèn)题,具体分析,不可一(yī)概而论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离(lí)场,也(yě)情(qíng)有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng),所以溜之大吉,那就无(wú)法令人赞(zàn)同(tóng)了(le)。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生的(de)表率和带(dài)头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年(nián)轻的学(xué)子(zi),相对来说(shuō)更(gèng)加心(xīn)浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做任何事(shì),都(dōu)需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如(rú)果养成随性(xìng)而为(wèi)的习(xí)惯,那(nà)做任(rèn)何事都可能(néng)是(shì)一时热(rè)度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他(tā)的演讲者(zhě),看到(dào)有人中途离席,必然当(dāng)作(zuò)没(méi)有任何事(shì)发生,若无其(qí)事地(dì)继续提(tí)前准备好的(de)演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的(de)对与错,这种敢于说(shuō)出(chū)自我想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯(kěn)定。

大学,非有大(dà)楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育人,是产(chǎn)生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚(liáo)主义的批评,是否有助于大学的进步,学(xué)生的培养,仁者见仁,智者(zhě)见(jiàn)智(zhì)。

个人看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和(hé)直(zhí)爽之人,能发(fā)自内心(xīn),不怕得(dé)罪人地(dì)说出心(xīn)中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很(hěn)多事(shì)情意见均一致(zhì)的(de)高校,大抵是没有太大的(de)创新(xīn)力的。

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