揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音>

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。