大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核(hé)算，每门(mén)课程及实践环(huán)节(jié)的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环(huán)节的(de)学(xué)时量(liàng)，确认每(měi)门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生(shēng)每门课(kè)程的学习(xí)成果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在(zài)学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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