张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的(de)浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议(yì)，多(duō)次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别何得此结论呢(ne)？他也并非是(shì)一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

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张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣(qù)，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有(yǒu)以“我有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参考和意(yì)见，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了思(sī)路(lù)，这(诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发(fā)，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上(shàng)停留(liú)在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来(lái)真正(zhèng)有益的(de)事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意(yì)义的(de)是：让学(xué)生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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