小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果(谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里guǒ)答(dá)题(tí)格式是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里整(zhěng)齐(qí)有序，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn)，特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化(huà)谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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