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音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等“组织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的(de)作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后(hòu)即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和自己的风古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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