大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别(jīng)大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度(dù)，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别)学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必(bì)修课和(hé)选修自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才(cái)干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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