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武警能打过特警吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的(de)？是《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。关于朱(zhū)子家训是(shì)谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的书(shū)，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同(tóng)时代由不(bù)同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世(shì)巨作。很(hěn)可惜(xī)世(shì)人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著名(míng)理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致(zhì)力(lì)读书(shū)曾考取秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再求(qiú)取武警能打过特警吗功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理(lǐ)学主张知行(xíng)并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材(cái)用于(yú)教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性(xìng)命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍(shāo)定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时的(de)教(jiào)育方(fāng)法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至(zhì)民(mín)国(guó)年间(jiān)一度成为童蒙(méng)必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是(shì) 一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚(wǎn)称晦(huì)翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南(nán)东路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是(shì)孔子(zi)、孟(mèng)子以来(lái)最杰(jié)出的(de)弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲学活动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四书集(jí)注(zhù)》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博(bó)大精(jīng)深，其中最值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小学(xué)和大学教育，二是(shì)关于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教育经验和(hé)自己(jǐ)教育(yù)实践的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理(lǐ)和心理特(tè)征的初步认识(shí)，把一个人(rén)的教育分(fēn)成小(xiǎo)学和大学两个既(jì)有(yǒu)区别又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出(chū)了(le)两(liǎng)者不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任(rèn)务(wù)是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小学教育的(de)内(nèi)容(róng)是学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本的伦理道德规(guī)范，养成一(yī)定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学(xué)规》的形式(shì)培(péi)养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大学(xué)教(jiào)育，其任务是(shì)在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把(bǎ)他(tā)们(men)培养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不同，大(dà)学教育内(nèi)容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物(wù)之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学(xué)术观点之间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想增(zēng)添了新(xīn)鲜的内(nèi)容(róng)。