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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)宝马和特斯拉哪个档次高义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它(tā)的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师(shī)也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的(de)原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部(bù)大部分(fēn)都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色宝马和特斯拉哪个档次高调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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