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小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要(yào)，有意让句子或词(cí)语重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在(部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些zài)沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代(dài)虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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