说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极(jí)其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对皇太极的父皇是谁，清朝历代帝王顺序表(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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