校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负行为也算在(zài)内的(de)。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的(de)学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事件。重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思p>

　　有时(shí)是一(yī)人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思)己有(yǒu)错，而且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对(duì)受(shòu)害(hài)者的(de)照片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北(běi)京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺(qī)凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完(wán)成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详(xiáng)细(xì)文字材料并(bìng)随时(shí)汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上(shàng)报区教委外，对于情(qíng)节(jié)较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的(de)消极谣(yáo)言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国(guó)民(mín)法典》第一千(qiān)二(èr)百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)以外的第三人人(rén)身(shēn)损(sǔn)害的(de)，由第三人(rén)承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担补(bǔ)充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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