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碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　问什么是音(yīn)读？什么(me)是训(xùn)读(dú)？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同，大致可(kě)以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和(hé)现代汉(hàn)语(yǔ)中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用(yò碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗ng)汉字(zì)的一种发(fā)音方(fāng)式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的(de)形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同(tóng)一个碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身的(de)好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日(rì)本万(wàn)叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学(xué)与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日(rì)常言(yán)语已经不再使用。