说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关(guān)于说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)以(yǐ)及(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，小学说明(míng)方法有哪些及作用，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的