说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了(le)一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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