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美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员(yuá美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗n)不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。